茄子视频app官方下载

 今天是:2020年10月22日
 
設爲首頁 | 加入收藏 | 聯系我們    
 
 
學校概況 校園快訊 教學科研 專業設置 茄子视频app官方下载 茄子视频app官方下载 招生就業 網上報名 聯系我們
公告:
我校2020年秋招生工作已全面开展,计算机制版、计算机网络技术、对口升学专业、三二分段(五年制大专)、导旅、酒店管理、高铁乘务、幼师等专业,凡应往届初、高中毕业生均可来校报名或在網上報名。欢迎各位家长来校参观考察!咨询电话:0359-8678480
2020年10月22日
站內搜索:
走進校園
微信公衆平台二維碼
 
浏覽信息 您當前的位置:首頁 >> 浏覽信息
新老師如何假裝成爲一名好老師?
发布时间:2017/10/21 浏览次数:5431次

教师从事的工作看似简单,实在复杂。新人入职,无论是自我期许,还是社会要求,都是说阋鲆桓觥昂谩崩鲜Π  真累。可有些事你该早知道,比如一个好老师的诞生,至少需要三年。所以,不必心急。


如何假裝成爲一名好老師,從幾件小事做起。



初上講台
先站住,再站高

初上講台的时候,多说教师总是豪情壮志,下决心要做一名优秀的教师。其实,三尺讲台并不是那么好站的,一个教室里几十双眼睛在注视着这个新教师,他们或想试探一下这个教师的教学水平,或对这个教师带有一些期待。


教師首先要做的事情是先把這個講台站住,讓自己被這些學生所接受,先踏踏實實地把自己應該做好的事情先做好,做一個稱職的教師。然後再想辦法讓自己在這個講台上在站高一些。


如果沒有理清楚這個順序的話,自己的熱情往往會被涼水所澆滅,自己在初爲人師的時候就會遭遇許多挫折,然後被這些挫折所打倒。


所以說,在初爲人師時,教師要腳踏實地地把講台給站住、站穩了,把自己的基本功打紮實了,然後再試著站高。


課堂教學
先仿照,再創造

教师进行課堂教學的第一部应该是仿照,仿照学校里有经验的教师来上课,仿照其他教学优秀的教师来上课。


在仿照的時候,教師要抱有一顆謙虛的心,要仔細地看,專心地聽、用心地去思考,自己要仿照的這堂課的課堂結構是怎麽樣的,教師的課堂用語應該怎麽樣等,然後自己慢慢地去仿照這上課,留意一下學生的課堂反映,課後注意一下自己的課堂效果。


在刚仿照的时候,教师还可以请几位同学科的教师来听听课,听听他们对自己課堂教學的评价,不要只听好的,更应该听自己的不足之处以及他们的建议。


在经过一段时间的仿照之后,自己对課堂教學驾轻就熟了,教师就可以尝试着进行创造,创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。


與學生談話
先求同,再求異

每個學生都有每個學生的內心世界,單純而又複雜。當學生敞開心扉要與教師進行談話或者教師主動找學生談話時,別把他們簡單地當成一個小孩子來對待了,不要居高臨下,以一個長者的身份來對學生進行說教。


學生的想法有時候會與教師的想法不一樣,教師要試著俯下身來,與學生的目光進行平視,即使他的想法明顯就是錯誤的也不要先否定他的想法,而是先做個耐心的傾聽者,靜靜地聽,聽到合理的地方時可以微微點頭。


在傾聽完之後,教師應該重複一下剛才學生所說的主要內容,讓他感覺到教師是在關注他的,然後把他合理的觀點進行賞識一番。


接著,教師要注意一下學生的表情,當學生的情緒不再激動的時候,再用委婉的口氣表示自己的不贊同,並用有力的事實來說服他,並給他留台階下,給他留思考的空間。


處理學生間的矛盾
先解決心情,再解決事情

一個班級一般有幾十個學生,就一所學校來說,那就更多了。學生在一起相處的時間長了,總會産生一些矛盾。


面對學生間的矛盾,教師是不可能袖手旁觀的,那應該怎麽處理呢?比如說,教師看到兩個學生吵架了,或者某一個學生主動到教師這裏來訴苦,尋求教師的解決辦法等。


在這個時候,教師一定要冷靜,不要被他們的狀態所感染,要頭腦清醒,不要先忙著怎麽去解決這件事情,而是先思考一下該怎麽樣去解決他們的心情。


不要讓某一位學生先說話,因爲一位同學先說話,另外一位學生必定會進行反駁,甚至在教師面前都會讓他們的矛盾升級。


教師應該先讓他們冷靜下來,條件允許的話讓他們在不同的房間裏呆著。給他們每人一張紙,用筆寫下事件發生的經過。


然後,教師就他們兩個人所寫的,或者結合第三個目擊者的陳述對事件的發生過程作一個了解。


接下來,教師再單獨與發生矛盾的同學談話,運用所學的心理學知識,留意他們當時的情緒,讓他們的心情先平靜下來,只有解決了他們的心情,才可以開始來著手解決事情。


對學生的期望
先成長,再成功

教師面對的學生很多,這些學生當中能成功的畢竟只會是少數,大部分人都將是默默無聞,只是這個社會中的普通一員。


那些說“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”的人,簡直不懂最基本的概率問題。


虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功,但不管教师承认不承认,事实就摆在那里。所以,教师要认清楚现状,對學生的期望应该是先成長,再成功。


教師培養學生的目標是什麽?


教師培養出來的學生首先應該是一個心理健康的人、一個行爲習慣良好的人、一個不對社會造成危害的人。在這樣思想的指導下,教師要做的工作是把常規工作做好,不要片面強調學生的學習成績而忽視其他方面。


教師要盡自己所能,營造良好的環境,關注每一個學生,及時發現不好的苗頭並幫助學生改正,讓學生健康地成長。然後,教師才能與學生談成功,才能鼓勵學生通過自己的努力去爭取成爲成功人士。


對自己的成長
先升值,再升職

每個人的心中都曾經有一個對自己未來的完美規劃,但現實往往與理想會有一定的差距。既然選擇了教師這一職業,就應該在這一領域好好幹,在培養好學生的同時,自己也應該有所追求。


對教師來說,職稱是要關注的,要把自己的職稱提上去,教師就應該努力讓自己升值。


努力提高自己的專業水平,利用業余時間進行學習、進修,不斷反思、不斷總結,形成自己的書面成果讓其他人借鑒。


教育系統開展的各種教學、科研、德育等方面評比活動要積極參加,努力讓自己去獲得一些稱號,成爲骨幹教師。當教師自己升值了之後,同事和領導是看得見、感受得到的,職稱自然會隨之得到升高,甚至自己的職位也會得到升高。


事物都有自己的規律,依照規律辦事才有可能把事情辦好。教師雖然身處學校,其工作地點與外面複雜的社會有所不同,但教師身上所負擔的責任重大,肩負著培養人的重任。教師應該要理清幾個順序,讓學生健康成長,也讓自己迅速成長起來。


來源:當代教育家


關閉頁面】【頁面頂部
关于我们 | 聯系我們 | 招聘信息 | 友情链接 | 網上報名| 电话:0359-8678480 8728849 办公QQ:2776743809
Copyright © 2000-2009      Inc. All rights reserved.
地址:山西省运城市货场西路6号 邮编:044000   电话:0359-8678480 8728849;   
電子郵件:yczxyjf@163.com 信息産業部備案號: